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大学教科书成本很高。这马里兰州开源教科书（大多数）倡议(见图)希望减少这些开支，但这就足够了吗?作为一名有一点web经验的工程师和程序员，我认为这是一项勇敢的努力——但除非交付机制改变，否则将会失败。
科技部成立于2013年，由马里兰大学系统学生会(USMSC)和该系统的学术创新中心(CAI)合作。从他们那里传来的最新消息是一项宣布大多数迷你拨款计划提供用于生成开源内容的货币支持。迷你赠款是一千千亿美元，只会在“高度影响力，高质量的oer已经存在的高入学课程中”增加了激励。
开源文件经常被用于大规模开放网络课程(mooc)既包括开源系统，也包括闭源系统。大多数MOOC课程的收费都很低，通常是管理费用、材料或考试服务费用。许多课程是完全免费的。mooc通常由那些向公众开放课程和课件的大学支持和使用。有些用于提供在线课程，并经常作为学位课程的一部分。
内容库遍布整个互联网。这剑桥大学有一些链接寻找此内容;这包括像这样的平台谷歌学术搜索．这马里兰大学数字资源库是另一个学术著作可以由贡献者发布供公众访问的资源。
还有笔记汗学院，提供免费的在线课程。这是根据主题包装的交互内容量身定制的，从数学到人文学科。它瞄准中学和高中生。
嵌入式领域的另一个内容和培训材料来源是提供免费应用程序笔记和工具的供应商，尽管现在你至少需要提供你的姓名、电子邮件地址和电话号码。许多公司还提供培训材料，包括视频。当然，这些公司的目标是他们的产品，但这也是客户(甚至是学生)通常需要的。这个领域的很多变化都是针对新兴的创客和创客专业领域，在这里，用户仍在学习可用的东西和它如何工作，以创造新产品和发展新想法。
问题
有许多与开源内容，MOOCS等有关的问题。教师可能不想用它们代替自己的教学方法，并找到合适的内容有时是一个问题。搜索特定课程的内容匹配并不像可能思考那么简单。
我看到的一个主要问题是提供和使用静态内容，如电子书。这包括PDF甚至幻灯片。问题是这些是静态的，包装的项目 - 通常使用有限的注释工具 - 设计用于从提供者（通常是教师）给消费者（学生）给出的。这假设内容适合，并且提供者或学生不能或不应该以任何方式修改它。
某些主题会很快变化。这意味着静态容器中的内容通常会被日期，但也许仅在边缘区域中。这就是为什么主要书籍有多种修订，只有对内容的微小更改。对于印刷材料，教师被迫等待新的修订，提供自己的材料来补充当前或可用版。
从印刷课本到电子书的迁移，从超文本网络的超文本基础上只看到了很小的好处。电子书中的超链接比纸质书中的文本索引要高级一些，但令人惊讶的是，与真正需要和能够实现的内容相比，这一步是多么有限。
一个解法
我们需要的是一种电子书格式，它可以提供诸如替代演示流等服务，包括多个目录(toc)、一个记录变化的日志系统，以及提供提取和迁移结构性注释的工具。这些将是注释工具之外的附加工具。虽然这是一个很高的要求，但它可以建立在现有的电子书技术上，比如EPUB格式，而EPUB格式已经建立在HTML文件上。
有许多问题需要解决这种类型的环境，但已经有解决方案的问题。例如，电子书中的每个页面或一组页面都需要一个普遍唯一的标识符（UUID），因此可以在文档之间跟踪更改。这将允许教师编辑他们的电子书副本和可以与学生文件合并的导出更改。
添加的内容可以包括从其他电子书创建或复制的教师的信息。这实际上是一个关键项目，因为复制的信息将具有关于它来自哪里的可识别信息并提供它。这甚至可能是与之相关的东西区块链式跟踪系统．
这种方式也为电子书作者提供了一种提供更新的方式。日志系统将用于跟踪更改并提供回滚功能。
我承认这是一个圣杯，也是一个大多数人都会拍摄这种方法的一个主要项目。尽管如此，它可以在商业空间中获得支持，最成功的开源项目获得牵引力。内容的文档，培训和传播已被降级到保险的Web，该网络准备提供超过可以下载和使用的表单中的表单中的静态内容的当前化量。广告，支持和降低维护成本方面的可能性是显着的。它甚至可以集成到培训和测试方案中。
我也会把它作为一种研究工具，因为它可以用来分发精心策划的内容。这将是一种有效的方式来提供从网站下载的内容，这些内容将被集成到一个文档中，然后分发出去。下载可能包括一些可能对某些人有用的额外材料，如教师或采购代理，同时放置在备用TOC和演示流中。
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